Κυριακή 5 Απριλίου 2020




Γεια σας παιδιά,
είμαι σήμερα για σας η Μελίνα η μέλισσα. Έχουμε πει ότι συνήθως, σε κάθε μου έξοδο επισκέπτομαι ένα είδος λουλουδιού. Σήμερα ετοιμάζομαι να βγω(χωρίς χαρτί ή μήνυμα στο 13033 όπως εσείς οι άνθρωποι) για να επισκεφτώ κάποιο φυτό.
Έτοιμοι; Πάμε!
Βγαίνω από την κυψέλη μου.



Την είδατε; Εγώ με τα σύνθετα μάτια μου τη βλέπω κάπως έτσι:






Πετάω… Για να δούμε τι φυτό θα διαλέξω σήμερα... Σας θυμίζω ότι βλέπω καλύτερα(όπως έχουμε πει)τα κίτρινα λουλούδια!
Ασπάλαθος; Να πάω;






Μπααααα...Πολλοί χοχλιοί πάνω του! Δε μου αρέσουν τα σάλια τους!



Βρούβες; Μπααααα….Πολλές μέλισσες, θα μου πιάσουνε κουβέντα και θα αργήσω….



Να κι ο Μανωλιός ο ζούζουνας!



Ωωωωωπ!
Εδώ είμαστε! Εδώ θα πάω! Στον άρτηκα! Που τον ξέρετε όλοι, γιατί τον βλέπετε συχνά!






Εγώ τον βλέπω κάπως έτσι:







ΑΡΤΗΚΑΣ


Σχεδόν σε όποιο χωράφι και αν βρεθούμε, τέτοια εποχή θα τον δούμε...Το φυτό αυτό είναι ένας πολυετής μεγάλος θάμνος, ψηλότερος και από τον άνθρωπο(ως 4 μέτρα ύψος) .Πράσινος με κίτρινα άνθη, φύλλα που θυμίζουν μάραθο ή άνηθο και χοντρό βλαστό



Φυτό δηλητηριώδες για τα ζώα που αποφεύγουν να το φάνε…
Στην αρχαία Ελλάδα το φυτό λεγόταν “νάρθηξ”. Το σαρκώδες περιεχόμενο του ξεραμένου βλαστού του καίγεται πολύ αργά. Αυτό εξηγεί γιατί οι αρχαίοι Έλληνες χρησιμοποιούσαν τους ξεραμένους βλαστούς του σαν πυρσούς. Με ένα τέτοιο πυρσό, έκλεψε ο Προμηθέας τη φωτιά από τους θεούς και την έδωσε στους ανθρώπους.




Το μαλακό εσωτερικό και η ευλυγισία του ξερού βλαστού χρησιμοποιήθηκε από τους αρχαίους Έλληνες για την ακινητοποίηση ανθρώπινου μέλους (χεριού, ποδιού) που είχε σπάσει. Έτσι εξηγείται
η σημερινή έκφραση ”τού έβαλαν νάρθηκα”…
Πολύ αργότερα, επί Ιουστινιανού (6ο αιώνα), μοναχοί έφεραν μεταξοσκώληκες μέσα σε κούφια μπαστούνια από άρτηκα από την Κίνα στην Ευρώπη χωρίς κανείς να τους αντιληφθεί. Έτσι ξεκίνησε η εκτροφή τους στην Ευρώπη….
Μέχρι πρόσφατα στα χωριά όταν ήθελαν να πάνε το (ανοιξιάτικο, ζεστό, με ψιλόβροχο χωρίς αέρα) βράδυ στους χοχλιούς, βουτούσαν την άκρη του άρτηκα στο λάδι και τον έκαναν πυρσό όπως οι αρχαίοι.




Λεν ακόμη, πως έτριβαν τη ρίζα του και ρίχνοντας την στο νερό, έπιαναν τα χέλια που με αυτή ζαλίζονταν…
Σήμερα μόνο διακοσμητικά χρησιμοποιείται: σκαμνάκια, λύρες αλλά και μπαστούνια, όλα πολύ ελαφριά. Επίσης αντί για φελλό στο τάπωμα μπουκαλιών .

Μπορεί το φυτό να είναι δηλητηριώδες ,η ρίζα του κυρίως όμως χρησιμοποιείται στη φαρμακευτική.
Κλείνοντας να σημειώσουμε ότι στη ρίζα του συχνά φυτρώνει ένα μανιτάρι, ο αρτηκήτης. Νόστιμο, μπορεί να φτάσει και τα 2 κιλά βάρους. Μαζεύεται ιδιαιτέρα στην Ανατολική Κρήτη.




Πιστεύω να μη σάς ζάλισα, παιδιά! Γυρίζω πίσω στην κυψέλη!




Θα βρέξει…….


Σάς φιλώ και σάς αφήνω να κάνετε τις ασκήσεις…..






Βρείτε τις σωστές απαντήσεις(που μπορεί να είναι πάνω από μια):



1.Τι μπορεί να φάει ο άνθρωπος από τον άρτηκα ;

   Τίποτε    Τη ρίζα     Τα φύλλα    Τα άνθη





2.Τι έντομο μπορώ να δω να κάθονται πάνω στο φυτό ;

    Αράχνη   Μύγα   Μέλισσα    Πασχαλίτσα





3.Τι είναι ο αρτηκήτης;

   Μανιτάρι    Ζώο    Φυτό   Αστερισμός





4.Γιατί άραγε δεν διάλεξα ένα αρσενικό όνομα για τη μέλισσά μου;








Γλώσσα-Ανθολόγιο      (ενδεικτικές απαντήσεις στις ερωτήσεις 1-4)                    5/4/2020

1.Γιατί το κύμα ζήτησε από την Τρελλούτσικη να κατέβει στον κόσμο του;
Το κύμα ζήτησε από την Τρελούτσικη να κατέβει στον κόσμο του, για να την ταξιδέψει στις βουλιαγμένες πολιτείες και τα πέτρινα καράβια.Να φωτίσει τον κρύο και σκοτεινό κόσμο της θάλασσας και να φτιάξουν μαζί έναν ήλιο αρμυρό,έναν ήλιο θαλασσινό.

 2.Ποιος και γιατί δεν άφηνε την ηλιαχτίδα να πάει με το κύμα; 
Ο αέρας δεν άφηνε την ηλιαχτίδα να πάει με το κύμα γιατί δεν είναι παιδί της θάλασσας αλλά του ουρανού.

 3.Τι αντάλλαξαν η θάλασσα κι ο ουρανός για να την αφήσουν;
Ο ουρανός πήρε το αρμυρό κύμα και η θάλασσα τη μικρή ηλιαχτίδα.

4. Μπορείς να σκεφτείς και να γράψεις με λίγα λόγια ,τι συμβολίζει αυτή η ανταλλαγή στη φύση; 
Αυτή η ανταλλαγή συμβολίζει τον κύκλο του νερού στη φύση,το νερό ταξιδεύει από τις θάλασσες.τις λίμνες,τα ποτάμια,στην ατμόσφαιρα και πέφτει ξανά πίσω στη γη ως βροχή,χαλάζι ή χιόνι.




Πέμπτη 2 Απριλίου 2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

                                           ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ                     2/4/2020


              Επανάληψη στους αριθμούς ως το 20.000 πάτησε εδώ  και δες το φυλλάδιο.
                                                                                           

ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ ΜΕ ΧΑΡΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ


Γεια σας αγαπημένοι μου μαθητές .... εδώ κ. Κάτια ... over ...

Φοβάμαι πως άφησα ανοιχτά τα παράθυρα της τάξης μας!!!
Αλίμονο...
 Μπες σε αυτόν το σύνδεσμο 
ψάξε να βρεις το σχολείο μας και 
πες μου αν τα παράθυρα της τάξης μας είναι ανοιχτά...

Καλό μήνα....
Καλή Πρωταπριλιά....


ΚΑΙ ΛΙΓΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ...ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ...


ONOMA    
  

ΕΠΙΛΥΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

1.    Πώς μετατρέπω δεκατόμετρα σε χιλιοστά;
____________________________________________________
2.    Πώς μετατρέπω μέτρα σε χιλιοστά;
____________________________________________________
3.    Πώς μετατρέπω εκατοστά σε μέτρα;
____________________________________________________
4.    Πώς μετατρέπω χιλιοστά σε μέτρα;
____________________________________________________
5.    Πώς μετατρέπω μέτρα σε δεκατόμετρα;
____________________________________________________
6.    Πώς μετατρέπω μέτρα σε εκατοστά;
____________________________________________________
7.    Πώς μετατρέπουμε ευρώ σε λεπτά;
____________________________________________________
8.    Πώς μετατρέπουμε κιλά σε γραμμάρια;
____________________________________________________


ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

1.    Ο Αντρέας και ο Κώστας πετούσαν πέτρες στη θάλασσα. Ο Αντρέας πέταξε την πέτρα σε απόσταση 15 μ.  και 7 δεκ. από την παραλία. Ο Κώστας πέταξε την πέτρα του 2,47 μ. πιο μακριά από τον Αντρέα. Πόσο πιο μακριά από τον Αντρέα πέταξε ο Κώστας την πέτρα;


ΛΥΣΗ


Μετατροπές

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________



ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____________________________________
_______________________________________________





2.     Η Αλίκη και η Παναγιώτα ανέβηκαν μαζί στη ζυγαριά, η οποία έδειξε 82,421 κιλά. Μετά η Αλίκη κατέβηκε και η ζυγαριά έδειξε 40,728 κιλά. Πόσο ζυγίζει η Παναγιώτα και πόσο η Αλίκη;;


ΛΥΣΗ


______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________


ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____________________________________
_______________________________________________




3.    Ο μικρός Φίλιππος ξεκίνησε από το σπίτι του να πάει στο ωδείο του για μάθημα με τα πόδια. Έκανε την απόσταση σπίτι- περίπτερο (100μ. και  35εκ.) όπου σταμάτησε για να αγοράσει μία σοκολάτα. Συνέχισε τη διαδρομή του, διανύοντας ακόμη (200,895μ. ). Σταμάτησε στο φανάρι και έδεσε το κορδόνι του. Κατόπιν περπάτησε άλλα 90 δεκ. και έκανε μία στάση για να χαιρετήσει ένα συμμαθητή του. Τέλος, έφτασε στο ωδείο διανύοντας 106μ. και 9 χιλιοστά ακόμη. Πόση απόσταση περπάτησε συνολικά ο Φίλιππος για να φτάσει από το σπίτι του στο ωδείο;



ΛΥΣΗ


Μετατροπές

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________



ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____________________________________
_______________________________________________




ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 )

5x3=____            7x3=____           9x2=____     3x8=____
4x2=____           1x6=____           1x9=____     4x7=____
1x2=____           3x3=____           4x3=____     8x4=____ 5x7=____          7x2=____           3x9=____     7x4=____ 8x3=____          3x4=____           5x4=____     6x6=____
2x2=____           9x7=____           5x8=____     5x6=____
7x6=____           2x9=____           1x4=____     1x3=____     1x7=____           4x6=____           9x4=____      10x2=____  3x7=____        5x2=____            6x2=____     8x6=____   10x8=____       8x8=____           5x7=____     9x3=____     10x3=____          6x7=____           5x4=____     7x8=____     9x9=_____          2x8=____           9x6=____     2x3=____     10x9=____          4x4=____           10x4=____    4x9=____     7x7=____           1x8=____           3x9=____     8x7=____     4x6=____           9x8=____           3x6=____      2x4=____ 6x9=____          4x9=____           6x3=____     8x2=____

2x7=____            5x9=____            2x6=____     4x8=____


Hello everyone!

Are you ready for more activities?

NUMBERS

Σήμερα θα θυμηθούμε να μετράμε!

Στο πινακάκι παρακάτω θυμόμαστε να μετράμε από το 1 έως το 20.


Are you ready for singing now? 

Για να τραγουδήσεις κάνε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους:


&



For more fun click here and play a game with numbers. 


Να είστε καλά! Πολλά φιλιά!

Μαριάννα Ψαρουδάκη 

email: psaroudaki.marianna@yahoo.com









Τετάρτη 1 Απριλίου 2020

Γλώσσα-Ανθολόγιο Δ'τάξης                                                                                                 2/3/2020
"Όπου η Τρελούτσικη γίνεται ένας ήλιος αρμυρός, ήλιος θαλασσινός"

Σήμερα διαβάζουμε το παραμύθι της Ζωής Βαλάση  από το Ανθολόγιο μας. Πατάμε   εδώ . 
Αφού διαβάσουμε το κείμενο και παρατηρήσουμε τις εικόνες:
  • Αντιγράφουμε τις ερωτήσεις στο τετράδιο της Γλώσσας και απαντάμε ολοκληρωμένα.
  • Θυμόμαστε και γράφουμε την ημερομηνία
1.Γιατί το κύμα ζήτησε από την Τρελούτσικη να κατέβει στον κόσμο του;

2.Ποιος και γιατί δεν άφηνε την ηλιαχτίδα να πάει με το κύμα; 

3.Τι αντάλλαξαν η θάλασσα κι ο ουρανός για να την αφήσουν;

4. Μπορείς να σκεφτείς και να γράψεις με λίγα λόγια ,τι συμβολίζει αυτή η ανταλλαγή στη φύση; 

5.Τι νομίζεις ότι απέγινε η Τρελούτσικη; Μπορείς να γράψεις το τέλος της ιστορίας;

6.Συνόδευσε την ιστορία σου ζωγραφίζοντας ότι σου άρεσε.

(Μπορείτε να στείλετε τις εργασίες και τις ζωγραφιές σας και να τις βάλουμε στο ιστολόγιο της τάξης μας)




                                Εργασίες-Ζωγραφιές
Στέλιος Μπ.

Γιάννης Χ.


Άγγελος Α


Νικολέτα Π.
Νικολέτα Π.


Στέλιος Μπ.


Γιώργος Κ.
Αριστέα Μ.









Μαριάνα Π.





Νίκος Μ.