Εικαστκά!! Paul Cezanne!

Εικαστικά

Paul Cezanne

Αγαπημένα μου τεταρτάκια! Τι κάνετε; Μου'χετε λείψει πολύ! Είμαι σίγουρη ότι κάνετε ότι μπορείτε για να φτιάξετε την διάθεση των γύρω σας και φυσικά την δική σας με μικρές δημιουργίες, ζωγραφιές και παιχνίδια.

Σ'αυτό λοιπόν το μάθημα σας έχω μια πρόκληση. Αρχικά θα πούμε λίγα πραγματάκια για έναν πολύ σημαντικό ζωγράφο που επηρρέασε πολλούς καλλιτέχνες μετά από αυτόν όπως για παράδειγμα τον Πικάσσο που όλοι γνωρίζετε. 

Ο Καλλιτέχνης που θα αναλύσουμε σήμερα ονομάζεται Paul Cezanne. Γεννήθηκε και έζησε στην Προβηγκία της Νότιας Γαλλίας γύρω στα μέσα του 1800 (1839-1906). Έγινε γνωστός για τα έντονα και ξεκάθαρα χρώματα που χρησιμοποιούσε αλλά και για τα γεωμετρικά στοιχεία που έβαζε στους πίνακες του όπως για παράδειγμα σπίτια-κύβοι στα τοπία που ζωγράφιζε.

Σεζάν, Βουνό Saint-Victoire, 1902-1904

Σεζάν, Banks of the Marne (στις όχθες του ποταμού Μαρν), 1888

Έγινε επίσης γνωστός για τις νεκρές του φύσεις, δίνοντας έμφαση στο κυκλικό σχήμα των φρούτων η το κωνικό σχήμα των αντικειμένων. Συγκεκριμένα ο καλλιτέχνης το 1904 είχε γράψει στις σημειώσεις του, " Αντιμετώπισε την φύση με τα σχήματα του κυλίνδρου, της σφαίρας, του κώνου, έτσι όλα τα βλέπεις από την σωστή προοπτική". 

1885-87

1890-94

Σεζάν, έργα

Σ'αυτό το σημείο αν θέλετε μπορείτε να δείτε αυτό το βιντεάκι με 645 έργα του καλλιτέχνη για να καταλάβετε ίσως καλύτερα τον τρόπο ζωγραφικής του.

Το θέμα μας είναι να εμπνευστούμε κυρίως από τα τοπία και τις νεκρές φύσεις του Σεζάν και να ζωγραφίσουμε κάτι παρόμοιο είτε με φρούτα και αντικείμενα που έχουμε στο σπίτι μας, είτε κοιτάζοντας έναν κήπο για παράδειγμα έξω από το παραθυρό μας. 

Πάντα ξεκινάμε με το σχέδιο όσο μπορούμε πιο μεγάλο στο χαρτί μας και γι'αυτήν την εργασία θα σας πρότεινα να χρησιμοποιήσετε λαδοπαστέλ, νομίζω ταιριάζουν πολύ με το θέμα.

Τελειώνοντας θα'θελα να σας δείξω τρείς πολύ ωραίες ζωγραφιές από αυτές που μου στείλατε για το προηγούμενο θέμα και ελπίζω να μου στείλετε κι άλλες γιατί είναι όλες φοβερές!

Φιλένια Δ2, Δημήτρης Δ1, Νικολέτα Δ1

Να'στε χαρούμενα και γεμάτα υγεία, σας φιλώ...

Ευαγγελία Βολακάκη

ΑΣ ΓΙΝΟΥΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΣΥΝΘΕΤΕΣ!!

Παιδάκια μου αγαπημένα!

Σήμερα, έχω τη χαρά να σας καλώς ορίσω σε μια διαδικτυακή γιορτή!

Ελπίζω να είστε κεφάτα γιατί θέλω σε αυτή μας τη διαδικτυακή συνάντηση που βασίζεται σε μια ιδέα της συναδέλφου κ.Τεκτονίδου, να γιορτάσουμε όλοι μαζί τα γενέθλια ενός σπουδαίου μουσικού και συνθέτη, του Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ!

Ο Μπαχ λοιπόν που λέτε, γεννήθηκε το μακρινό 1685 στη Γερμανία. Εκείνη την εποχή δεν ήταν τόσο σημαντικά τα γενέθλια για να τα σημειώνουν κάπου, γι’ αυτό και υπολογίζουμε ότι γεννήθηκε ή 21 ή 31 Μαρτίου!

Παρατηρείστε την εικόνα παραπάνω! Το ντύσιμο, τα μαλλιά του.... Ποιον σας θυμίζει ο Μπαχ?

Μα ναι! Φυσικά! Τον Αντόνιο Βιβάλντι! Τον κόκκινο παπά με το βιολί! Θα δείτε ότι και στη ζωή τους έχουν κάποιες ομοιότητες!

Αρχικά, έζησαν κι οι δύο την εποχή του Μπαρόκ, που είχαμε πει ότι στα πορτογαλικά σημαίνει ακατέργαστο μαργαριτάρι  και χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη μουσική που έχει πολλές νότες και πολλά μουσικά στολίδια!

Και όπως κι ο Βιβάλντι, έτσι και ο Μπαχ γεννήθηκε σε μια μουσική οικογένεια και πήρε τα πρώτα μαθήματα μουσικής από τον πατέρα του. Αυτός του έμαθε να παίζει διάφορα έγχορδα, όπως το παρακάτω (πατήστε το σύνδεσμο):

                                                                 Bach-cello suite No.1

Όταν ήτανε μικρός, ο Μπαχ υπήρξε μέλος της σχολικής χορωδίας και μάλιστα ήταν τόσοκαλλίφωνος που ο δάσκαλος τον έβαζε να τραγουδάει σόλο, δηλαδή μόνος του! 

Το καλύτερό του όμως ήταν να παίζει το εκκλησιαστικό όργανο! Μα, τι είναι πάλι τούτο, θα μου πείτε! Το ξέρατε ότι σε κάποιες εκκλησίες στο εξωτερικό υπάρχει ένα μεγαααάλο μουσικό όργανο που θυμίζει πολύ το πιάνο?

 Αυτό όμως εκτός από πλήκτρα, έχει και πολλά κουμπιά!Kαι ο ήχος του είναι πολύ βροντερός γιατί δε βγαίνει από χορδές αλλά από ψηλούς σωλήνες! Για πατήστε το σύνδεσμο κι ακούστε!

Bach-toccata and fugue in d minor

Είμαι σίγουρη πως κατάφερα να σας σηκώσω απ’ την καρέκλα με το συγκεκριμένο κομμάτι του Μπαχ!!! Για δείτε τώρα και το παρακάτω βιντέακι

https://safeYouTube.net/w/r054

Ποιος απ’ τους δύο παίζει καλύτερα τελικά?☺☺

Ο Μπαχ λοιπόν πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του δουλεύοντας ως επαγγελματίας οργανίστας σε μια εκκλήσια, στην οποία πήγαινε κάθε Κυριακή κι έπαιζε το εκκλησιαστικό όργανο για να ψέλνουν οι πιστοί! Έγραψε πάνω από 1000 έργα για όλα τα όργανα, για ορχήστρα αλλά και για χορωδία! 

Κατά τη διάρκεια της ζωής του απέκτησε είκοσι παιδιά, πολλά από τα οποία έγιναν κι εκείνοι μουσικοί. Ο ίδιος δεν έγινε γνωστός όσο ζούσε παρά πολλά χρόνια μετά το θάνατό του και μάλιστα κατά έναν περίεργο τρόπο: λέγεται ότι ένας πιανίστας ανακάλυψε τυχαία μια παρτιτούρα του Μπαχ σε ένα τυροκομείο, όπου την είχαν για να τυλίγουν βούτυρο (!) και την έκανε δώρο σε έναν μαθητή του! Αυτός συγκλονίστηκε από την αποκάλυψη κι αποφάσισε να ανεβάσει μια μουσική παράσταση με το συγκεκριμένο έργο του Μπαχ και να τον φέρει πάλι στο προσκήνιο!

Τόσο σημαντικός συνθέτης υπήρξε ο Μπαχ, που η Google για να τιμήσει την ημέρα των γενεθλίων του έφτιαξε ένα πολύ διασκεδαστικό Doodle που μας προ(σ)καλεί να γίνουμε όλοι μας μικροί συνθέτες!

κάνε κλικ στον ακόλουθο σύνδεσμο:   celebrate Bach!  

πάτα το Play και ακολούθησε τις οδηγίες! Είναι απλό! Στο τέλος βάλε με το ποντίκι σου ακουμπώντας πάνω στο πεντάγραμμο τις νότες που θέλεις, πάτα εναρμόνιση κι άκουσε το έργο σου!

Γίνε κι εσύ ένας μικρός Μπαχ! Πειραματίσου όσες φορές θέλεις! Δεν υπάρχει όριο στη φαντασία και τη μουσική!

Αν εχεις όρεξη, ηχογράφησε μια σύνθεση σου και στείλε μου να την ακούσω!  

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!!

θεατρική αγωγή

1) ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ

δείξε όλα αυτά σε αυτοσχεδιασμό

Φόβος

Προτεινόμενα θέματα

• Έχεις χαθεί στην εξοχή. Είσαι μόνος και φοβάσαι.
• Είσαι στην αίθουσα αναμονής ενός γιατρού.
• Γίνεται ένας μεγάλος σεισμός και βγαίνεις στο δρόμο φοβισμένος.
• Είσαι μόνος στο σπίτι και ακούς ένα περίεργο ήχο

Αγάπη

• Μια οικογένεια πολύ αγαπημένη περνάει μια μέρα στο βουνό.

Μίσος

• Κάποιος μας έκανε κακό και τον μισούμε

Υποψία

• Κάποιος νομίζουμε οτι μας ακολουθεί στο δρόμο
• Κάποιος έρχεται στο σπίτι μας και μας ζητάει βοήθεια. Ο τρόπος που τον κοιτάμε είναι παράξενος.

Αμηχανία

• Βρίσκεσαι μ'έναν άγνωστο στο ασανσέρ.
• Κάποιος μας μιλάει σε μια ξένη γλώσσα και εμείς δεν τον καταλαβαίνουμε.

Εκνευρισμός

• Περιμένουμε ένα σπουδαίο τηλεφώνημα που αργεί.
• Ετοιμαζόμαστε να πάμε ταξίδι και βιαζόμαστε να φτιάξουμε τις βαλίτσες μας.

Αγωνία

• Περιμένουμε τ' αποτελέσματα των σχολικών εξετάσεων

Υπάρχουν πολλά ακόμα αισθήματα.

Για όλα τα παραπάνω σκέψου και άλλες ιστορίες που μπορούν να σε κάνουν να αισθανθείς όλα αυτά τα αισθήματα και στη συνέχεια αυτοσχεδίασε.

2)

Βάλε κάποιον που είναι στο σπίτι να σου διαβάσει αυτό το κείμενο και εσύ παίξε αυτά που ακούς:

ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΟΜΩΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

ΣΤΑ ΠΕΡΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΙΣΘΑΝΟΝΤΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΟΛΑ ΧΡΗΣΙΜΑ

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΠΟΙΟ ΚΑΛΟ Ή ΚΑΚΟ

ΤΟ ΚΑΘΕΝΑ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ

ΚΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΜΑΣ ΤΟN ΕΑΥΤΟ

ΓΙ ΑΥΤΟ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΠΑΙΞΩ ΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ:

ΧΑΡΑ

ΛΥΠΗ

ΘΥΜΟΣ

ΒΑΡΕΜΑΡΑ

ΦΟΒΟΣ

ΖΗΛΙΑ

ΟΥΟΥΟΥ ΚΑΙ ΑΜΑ ΚΑΤΣΩ ΝΑ ΣΚΕΦΤΩ...ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΕΝΑ ΣΩΡΟ

ΑΛΛΑ ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ ΜΟΥ ΦΤΑΝΕΙ ΑΥΤΟ

ΣΕ ΡΟΛΟ ΘΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΩ...ΜΜΜΜΜ

ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΟ

ΣΕ ΟΔΗΓΟ

ΣΕ ΒΑΣΙΛΙΑ

ΣΕ ΓΕΩΡΓΟ

ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΘΑ ΜΑΘΩ ΕΝΑ ΜΥΣΤΙΚΟ

ΟΤΑΝ ΝΟΙΩΘΩ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΣ

ΝΟΙΩΘΩ ΓΕΛΙΑ ΝΑ ΞΕΠΗΔΟΥΝ

ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΩ

ΤΡΕΧΩ ΦΙΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΩ

ΤΙ ΧΑΡΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΩ

ΟΤΑΝ ΝΟΙΩΘΩ ΦΟΒΙΣΜΕΝΟΣ

ΓΙΝΟΜΑΙ ΘΑΡΡΑΛΕΟΣ

ΣΤΟ ΦΟΒΟ ΜΟΥ ΦΩΝΑΖΩ

ΕΛΑ ΕΔΩ

ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΤΩ

ΚΑΙ ΤΟΤΕ ΑΥΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΙΚΡΟΣ

ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΜΗ ΜΟΥ ΧΩΡΑ

ΤΟΝ ΦΥΣΩ ΜΑΚΡΙΑ

ΟΤΑΝ

ΝΟΙΩΘΩ ΒΑΡΙΕΣΤΗΜΕΝΟΣ

ΑΚΟΥΩ ΜΟΥΣΙΚΗ

ΖΩΗΡΗ

ΜΕ ΠΑΡΑΣΥΡΕΙ Ο ΡΥΘΜΟΣ

ΚΑΙ ΜΕ ΕΝΑ ΞΕΦΡΕΝΟ ΧΟΡΟ

ΤΗΝ ΒΑΡΕΜΑΡΑ ΜΟΥ ΞΕΧΝΩ

ΟΤΑΝ ΝΟΙΩΘΩ ΛΥΠΗΜΕΝΟΣ

ΒΡΙΣΚΩ ΚΑΠΟΙΟΝ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

Ο,ΤΙ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΝΑ ΠΩ

ΚΑΙ ΑΜΑ ΤΥΧΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΤΑ ΠΩ

ΗΣΥΧΟ ΜΕΡΟΣ ΘΑ ΒΡΩ

ΚΑΙ ΘΑ ΡΙΞΩ ΕΝΑ ΚΛΑΜΑ ΓΕΡΟ

ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΤΙΚΟ

ΟΤΑΝ ΝΟΙΩΘΩ ΘΥΜΩΜΕΝΟΣ

ΑΝΑΣΑ ΠΑΙΡΝΩ ΝΑ ΣΚΕΦΤΩ

ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΚΑΙ ΑΓΑΠΩ

ΚΑΝΩ ΣΤΟ ΛΕΠΤΟ

ΚΑΙ Ο ΘΥΜΟΣ ΜΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΠΝΟΣ

ΟΤΑΝ ΝΟΙΩΘΩ ΝΑ ΖΗΛΕΥΩ

ΣΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ ΜΟΥ ΤΡΕΧΩ

ΧΑΙΡΟΜΑΙ ΜΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΩ

ΔΕΝ ΕΧΩ ΛΟΓΟ ΝΑ ΖΗΛΕΥΩ

ΟΤΑΝ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΟΣΑ ΕΧΩ

ΠΟΥ ΜΕ ΚΑΝΟΥΝΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟ

ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΜΑ ΤΟΣΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ

Οι εξερευνητές της Δ΄Τάξης

6/4/2020

Αγαπητά μου παιδιά, καλημέρα. Μέσα από το ιστολόγιο της τάξης, μάς δίνεται η δυνατότητα να βρισκόμαστε σε επικοινωνία και να ασχολούμαστε με όμορφες δραστηριότητες, ώστε να περνάμε δημιουργικά τον χρόνο μας στο σπίτι. 

Η σημερινή δραστηριότητα θα μας μετατρέψει για λίγο σε ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ. 

Δραστηριότητα 

Ήρθε η ώρα να εξερευνήσουμε τον κόσμο… 

Η έρευνά μας θα στηριχθεί στο πρώτο γράμμα του ονόματός μας.

Τα βήματα της προσωπικής μας εξερεύνησης είναι τα εξής:

Βρίσκω το πρώτο γράμμα του μικρού μου ονόματος (π.χ. Άννα το πρώτο γράμμα είναι το Α).

Βρίσκω κάποια πόλη ή χώρα του κόσμου που να ξεκινά από το γράμμα αυτό.

Συλλέγω πληροφορίες για αυτήν την πόλη ή τη χώρα (ανάλογα με το τι επέλεξα).

Σημειώνω στο τετράδιό μου τις πληροφορίες αυτές (με δικά μου πάντοτε λόγια, χωρίς να αντιγράφω το κείμενο που διάβασα) και κάνω μια ζωγραφιά που θα σχετίζεται με τις πληροφορίες που έχω βρει (όποιος θέλει μπορεί να εμπλουτίσει το κείμενό του και με φωτογραφίες).

Στο τέλος του κειμένου, σημειώνω την ηλεκτρονική διεύθυνση της σελίδας από την οποία βρήκα  τις πληροφορίες/φωτογραφίες ή τον τίτλο του βιβλίου, το ονοματεπώνυμο του συγγραφέα και τον αριθμό της σελίδας (αν χρησιμοποίησα κάποιο βιβλίο).

Μόλις ολοκληρώσετε την εξερεύνησή σας, μπορείτε να στείλετε τις σημειώσεις σας (κείμενο και ζωγραφιά) στο email για να ανεβάσουμε τα αποτελέσματά της στο ιστολόγιο της τάξης μας. Έτσι, θα ενημερώσετε τους συμμαθητές σας για τα αποτελέσματα της προσωπικής σας εξερεύνησης.   

Καλή εξερεύνηση!!😊

email επικοινωνίας: spapath300 @ gmail.com

Good morning guys! How are you?
I've got more numbers for you today! Ready?

Watch here and sing!

Ελάτε τώρα να τραγουδήσουμε άλλο ένα τραγούδι με τα τακτικά αριθμητικά (Ordinal Numbers), κάνοντας κλικ εδώ

WHAT'S THE TIME?

Ας θυμηθούμε πώς λέμε την ώρα! Κάντε κλικ εδώ

Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ

1. Μόλις ανοίξετε τη σελίδα θα πατήσετε FULL TUTORIAL All activities

2. Μετά το Start the tutorial και με το δεξί βελάκι προχωράτε

Are you ready to play a memory game, too? Then, click here. Enjoy!!!

Τέλος, να γράψετε τα τακτικά αριθμητικά 1-10 στο ντοσιέ. Θα σας βοηθήσει το βιντεάκι που είδατε παραπάνω.

Να είστε καλά! Πολλά φιλιά!

Μαριάννα Ψαρουδάκη

email: psaroudaki.marianna@yahoo.com

Παραμύθια της Καλαβρίας: "Η γάτα που ήθελε να παντρευτεί"

Καλή εβδομάδα από την κ. Κάτια....

 «Η γάτα που ήθελε να παντρευτεί», είναι ένα από τα παραμύθια της Καλαβρίας.

Άκουσε με προσοχή την αφήγηση αυτής της αστείας ιστορίας.

Διάβαζε και εσύ καθώς ακούς την αφήγηση του παραμυθιού.

Αντιγραφή + Ορθογραφία + Γραμματική Αναγνώριση=  το δεύτερο κομμάτι, «Ε λοιπόν, αυτό το παραμύθι είναι …… και τα αυτιά ακόμη καλύτερα.»

Καλή Ανάγνωση =Η πρώτη σελίδα όλη.

Άνοιξε λοιπόν τον παρακάτω σύνδεσμο και καλή απόλαυση...

http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip37/Default.html

Νίκος Μ.

Στέλιος Μπ.

             Μαθηματικά-Απαντήσεις φυλλαδίου                                                           5/4/20



             Για να δείτε και να ελέγξετε τις απαντήσεις που δώσατε πατήστε ΕΔΩ